第三层次——以教师工程实践反哺教学,进而强化学生综合创新设计能力为主导的实践层

  该层次的设置目的是让学生在掌握基础实训技能和专业实验技能后,充分利用综合类实验资源,对学生进行创新能力和科研方法训练,培养学生创新设计和系统设计能力,激发学生创新热情和参与创新活动的积极性。

  该层次的资源设置主要是围绕以完成综合性实验和以实验项目驱动的方式,由学生自主设计完成虚拟仿真创新型实验。在这一层次的教学中,中心设立独立创新实验室,为创新活动提供指导,提供仪器设备和场所。采用开放的实验室管理方式,实验室全天对学生开放,有专任指导教师给予指导和服务。此部分将主要从仿真教学资源在实验教学、学生创新活动及仿真教学资源在工业技术中的典型应用三个方面进行说明。